Le métier
L’animateur·rice d’activité socio-éducative ou culturelle encadre des actions et des projets collectifs facilitant, dans une logique éducative, ludique et créative, la découverte d’activités.
Il·elle met en œuvre des projets d’animation et participe à l’organisation et à l’encadrement du vivre-ensemble.
Il·elle communique sur les actions et les projets de sa structure.
Les objectifs de la formation
Objectif terminal Bloc de compétences 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure
- Objectif intermédiaire 1 : Concevoir un projet d’animation
- Objectif intermédiaire 2 : Conduire un projet d’animation
- Objectif intermédiaire 3 : Évaluer un projet d’animation
Objectif terminal Bloc de compétences 2 :Valoriser les activités et les projets d’une structure
- Objectif intermédiaire 1 : Communiquer des informations sur les activités proposées
- Objectif intermédiaire 2 : Rédiger des contenus de communication pour promouvoir les animations
- Objectif intermédiaire 3 : Adapter sa communication aux différents publics
- Objectif intermédiaire 4 : Sélectionner les outils de communication
Objectif terminal Bloc de compétences 3 : Concevoir, animer en sécurité et évaluer des séquences et des séances d’activités culturelles, éducatives et sociales
- Objectif intermédiaire 1 : Préparer des séances en tenant compte de l’activité, du public et du lieu de pratique afin d’assurer la sécurité des pratiquant·e·s
- Objectif intermédiaire 2 : Conduire des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage
- Objectif intermédiaire 3 : Évaluer des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage
Objectif terminal Bloc de compétences 4 : Organiser et encadrer le “vivre ensemble” des publics accueillis
- Objectif intermédiaire 1 : Préparer les différents temps de vie quotidienne et prévoir l’aménagement des espaces
- Objectif intermédiaire 2 : Accompagner chaque personne et les groupes dans les différents temps de la vie quotidienne
Les débouchés
L’animateur·rice exerce ses fonctions au sein :
- des collectivités territoriales et des établissements publics ;
- des associations socio-éducatives ou culturelles ;
- des centres de loisirs ;
- des centres d’hébergement pour personnes vieillissantes.
L’exercice de ses fonctions relève du statut de salarié·e ou de travailleur·euse indépendant·e.
Les suites de parcours
CC Direction ACM
BPJEPS
DEJEPS
DESJEPS
Concours de la fonction publique territoriale
){kind=link}