L'éveil artistique à l'Ecole

L’association Musique Expérience propose aux écoles maternelles et primaires des interventions atistiques : musique – théâtre – cirque – danse.

Musique experience recherche un(e) musicien(ne) Animateur(trice) Intervenant(e)

Les interventions sont encadrées par des animateurs spécialisés en pédagogie de l’éveil artistique, diplômés d’état (BEATEP, BPJEPS ou DUMI).

Ces interventions existent depuis 1980 et sont chaque année adaptées aux besoins nouveaux des écoles; ce document vous présente les ateliers proposés actuellement.

L’association Musique Expérience est agréée et soutenue depuis 1980 par le ministère de l’Education Nationale (cellule rectorale d’action culturelle), pour ses interventions en milieu scolaire, ses actions de formation pédagogique et ses créations artistiques.

Objectifs

Pour les enseignants :

  • Compléter l’action des enseignants en les aidant à inclure l’éveil artistique dans leur projet d’école
  • Participer à leurs objectifs pédagogiques par l’utilisation des outils artistiques proposés

Pour les enfants :

  • Permettre à l’enfant de découvrir une pratique artistique, de se faire plaisir, de développer son expression, son imagination, sa créativité

Organisation

Selon le niveau, l’organisation des animations est prévue comme telle :

  • pour les Maternelles :
    • Petite Section : animation par groupe, 30 minutes
    • Moyenne et Grande Section : animation par groupe, 30 à 45 minutes
  • pour les Primaires :
    • du CP au CM2 : animation par groupe, 45 à 60 minutes

Propositions d'interventions

Plusieurs propositions d’interventions sont proposées sous forme de découverte, d’initiation ou d’élaboration d’un spectacle :

  • micro projet : de 3 à 5 séances pour une découverte artistique
  • projet sur 10 séances, pour une découverte et une initiation à un outils artistique
  • projet sur plus de 10 séances pour l’élaboration d’un spectacle
  • projet sur une semaine pour tout ou partie de l’école

Nous pouvons aussi définir un projet en fonction de vos souhaits.

Thèmes proposés

  • Autour de la voix : répertoire, jeux vocaux et échauffement, chorale, création de chansons…
  • Autour des instruments à percussions : création sonore à partir d’une histoire, accompagnement de chansons, jeux de rythmes…
  • Autour du corps : expression corporelle, percussions corporelles, danses mimées…
  • Autour de la jonglerie : balles, foulards, massues, anneaux…
  • Autour de la manipulation : diabolo, kiwi dos, assiettes chinoises, bâton du diable, flip’n flyer…
  • Autour de l’équilibre :
    • avec matériel : 2 roues, rouleau américain, bidon, fil…
    • sans matériel : acrobaties, pyramide…
  • Autour des expressions du visage : mimes, maquillage…
  • Autour du corps : la voix, la relaxation, la respiration…
  • Autour des jeux : l’expression, l’improvisation, les émotions, l’écoute, l’imagination…
  • Autour de mise en place de saynètes : jouer la comédie, partager, construire son personnage…
  • Autour de la danse afro cubaine : scènes de la vie quotidiennes, coordination
  • Autour de la danse modern-jazz : enchaînement de pas de danses, exploration du geste
Parcours pédagogiques et artistiques autour du pré-cinéma et du cinéma

Initiation aux débuts du cinéma

Avec comme outil d’animation une malle pédagogique contenant différents jouets optiques permettant d’explorer les origines du cinéma, et de comprendre l’illusion de l’image en mouvement.

– Petite histoire du pré-cinéma. Comment est né le cinéma ?

– Ateliers d’observation de manipulation et d’expérimentation : découverte des premiers jouets optiques et illusions d’optique. Comprendre le principe de l’image en mouvement/ vivre l’expérience de animée.

  • Ateliers de pratique et de création plastiques et visuelles. Fabrication d’objets reproduisant l’illusion du mouvement. Réalisation d’images animées en petits groupes.

Initiation au cinéma d’animation / Stop motion
– Ateliers de présentation des différentes techniques et univers graphiques (papiers découpés, pâte à modeler, volumes, objets, pixilation…).
– Ateliers d’expérimentation et de découverte du procédé «image par image»>. Donner vie aux objets. Pratique sur une ou plusieurs techniques d’animation.
– Ateliers de création/production. Création collective d’un film d’animation (écriture scénario, storyboard, Invention et création de décors et personnages, sons, bruitages et montage).

Découverte de la Table Mashup
Outil pédagogique et ludique d’éducation à l’image
(mix vidéo intuitif et ludique)
Création collective de petits films en mélangeant des extraits vidéo issus de différents films et enregistrement de sons.

Objectifs :

Se familiariser avec la narration de l’image
Comprendre les notions de base du montage et du langage cinématographique
Découverte de l’importance du son (voix, musiques, ambiances, bruitage)
Développer sa créativité, favoriser le faire ensemble
Découverte du fonctionnement de la Table Mashup
Écriture d’un petit scénario : Imaginer une histoire à partir des images mises à disposition inventer les dialogues, et/ou voix off
– En groupe monter son film, enregistrer (musique, bruitage, voix) le résultat est instantané.

Le son au cinéma : initiation / découverte

– Reconnaître et Analyser des sons sur des extraits de films (dialogues, ambiances, musiques, bruitages)
– Découverte du matériel d’enregistrement. Atelier pratique : La pêche aux sons : s’amuser en petit groupe à enregistrer des sons et des ambiances.
-Ciné-bruitage: initiation au bruitage et au doublage sur des extraits de films ou dessins animés non sonorisés (détournement d’objets)

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